Para la creación de sus obras artísticas de las alumnas de quinto grado de primaria, se trabajó la propuesta indigenista encontrada en el lenguaje pictórico de las obras del reconocido pintor arequipeño Jorge Vinatea Reinoso.
Se da preferencia al tema popular y el paisaje peruano, destacando la luminosidad de su colorido y la ágil nitidez de sus trazos.
Vinatea Reinoso profesa el amor que sentía por su tierra que lo vio nacer, desarrolló una nueva personalidad en la pintura costumbrist
Este proyecto fue inspirado en el artista ruso, Wassily Kandinsky. Se pueden hacer variaciones para cualquier edad y es perfecto para que las niñas de cuarto grado de primaria, experimenten con los elementos básicos del dibujo: línea, forma y color.
Las niñas lograron crear su trabajo mezclando colores, matices y tonalidades.
Vasili Kandinsky, una figura clave del arte abstracto. El pintor que liberó definitivamente al arte de su función tradicional: ofrecer un reflejo de la realidad visible.
Debido a la presente coyuntura de salud mundial, las alumnas del nivel inicial 5 años de las secciones “A” Y “B” del Colegio De Los Sagrados Corazones de Arequipa, ha realizado el aprestamiento musical programado para el año 2020 vía On line.
En el aprestamiento musical se ponen en juego fundamentalmente tres aspectos: la memoria visual, la memoria muscular o gestual y la memoria auditiva, que interactúan en un complejo proceso intelectual.
En el área psicomotriz, se sabe que la música contribuye a desarrollar las habilida
¿Qué desarrolla la matemática en los niños?
Son fundamentales para el desarrollo intelectual de los niños, les ayuda a ser lógicos, a razonar ordenadamente y a tener una mente preparada para el pensamiento, la crítica y la abstracción.
Las matemáticas configuran actitudes y valores en los alumnos pues garantizan una solidez en sus fundamentos, seguridad en los procedimientos y confianza en los resultados obtenidos. Todo esto crea en los niños una disposición consciente y favorable para emprender acciones que conducen a la solución de los problemas a los que se enfrentan cada día.
Sabemos que…
Los niños y niñas expresan naturalmente una cercanía hacia a la naturaleza: buscan, indagan, preguntan, se asombran, exploran; descubren el mundo que les rodea. Esta forma abierta de interrelacionarse con lo cercano, les brinda espacios para compartir, dialogar, conocer y cuidar su cuerpo y su salud.
El área de ciencia y tecnología p
La matemática en el Nivel Inicial está centrada en potenciar las habilidades lúdicas del niño y llevarlos a la comprensión del mundo que las rodea a través del juego y la manipulación de materiales. El niño debe tocar, sentir, mover, comparar, relacionar, para ir descubriendo los cimientos básicos que le permitirán, a lo largo de su vida, establecer relaciones matemáticas.
De ahí la importancia del desarrollo del pensamiento lógico a través de la manipulación y el juego. Donde el niño no sienta la frustración de no comprender o tener, simplemente, que memorizar conceptos, sino, por el contrario, de ir descubriendo las relaciones a través de comparaciones sencillas que los lleven al desarrollo del razonamiento.
Nuestras niñas, durante las clases, han establecido relacio
Los niños desde que nacen sienten curiosidad y necesidad de descubrir y comprender el mundo que los rodea.
Vivimos en un mundo maravilloso que nos muestra miles de maravillas. Hay mucho por descubrir. Nuestras niñas, a través de la observación y el uso de materiales que estaban a su alcance en casa, han descubierto muchas cosas: cómo funcionan algunos sistemas de nuestro cuerpo; la variedad de animales que hay en el mundo; las plantas
En el área de matemática se han desarrollado diferentes actividades con las niñas como: seriación, correspondencia, secuencia, lateralidad, números, cuadro de doble entrada, percepción visual por medio de actividades lúdicas, fichas utilizando diversos materiales los cuales podemos encontrar en casa.
En el área de ciencia desarrollamos dos proyectos: “El mini – huerto” e “Insectos”, logrando en cada uno de ellos el proceso de indagación y experimentación por medio de la observación y recolección de datos. Tendremos como producto un cuaderno de campo con los datos obtenidos acerca de las plantas y un álbum de insectos con los dibujos de las niñas. Reflexionando y tomando conciencia del cuidado y protección de la naturaleza.
Estuvimos trabajando con situaciones de aprendizaje que despiertan el interés y les permite a las niñas desarrollar y organizar su pensamiento matemático, acercándolas a conceptos como: figuras geométricas, número – cantidad, secuencia,