Estuvimos trabajando con situaciones de aprendizaje que despiertan el interés y les permite  a las niñas desarrollar y organizar su pensamiento matemático, acercándolas a conceptos como: figuras geométricas, número – cantidad, secuencia, seriación, lateralidad, trayectorias, cuadros de doble entrada, etc

Es así que a través del juego y con experiencias directas, sensoriales, de exploración y de su cotidianidad como: cocinar, las niñas han logrado disfrutar de las matemáticas captando la información y resolviendo problemas que se les presentan usando y probando diversas estrategias.

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